摘要：上海立信会计金融学院的校史如同一部中国现代财经教育发展的缩影。从民国时期的会计补习学校到新中国成立后的金融专科教育，再到两所院校跨世纪的合并，这所高校始终以“立信”为根基，...
上海立信会计金融学院的校史如同一部中国现代财经教育发展的缩影。从民国时期的会计补习学校到新中国成立后的金融专科教育，再到两所院校跨世纪的合并，这所高校始终以“立信”为根基，在时代浪潮中探索财经人才培养的新路径。2016年的合并不仅是一次资源的整合，更承载着服务上海国际金融中心建设的使命，开启了会计与金融交叉融合的创新篇章。
历史渊源与早期发展
上海立信会计金融学院的血脉中流淌着两条清晰的基因链。1928年，被誉为“中国现代会计之父”的潘序伦在上海创立立信会计补习学校，开创了会计师事务所、会计学校、会计出版社“三位一体”的办学模式。这种将实务与教育紧密结合的理念，使得立信会计专科学校在战火纷飞的年代仍培养出顾准等杰出人才。1952年全国院系调整后，立信虽短暂停办，但1980年复校时仍延续了注重实务的传统，2003年升格为本科院校时，其会计学专业已形成国家级人才培养模式创新实验区。
另一条脉络始于1952年中国创办的上海市银行学校。这所最初培养基层金融人才的机构，历经三十余年发展为上海金融高等专科学校，2003年升格本科后，其金融学科建设突飞猛进，被誉为“未来金融家的摇篮”。两校在各自领域深耕六十余载，立信会计学院累计培养20余万财经人才，金融学院则为银行业输送了大量业务骨干，这种差异化发展为其后的合并埋下伏笔。
合并动因与决策过程
2010年后，上海建设国际金融中心的战略提速催生了高端复合型财经人才需求。彼时上海23所本科高校中，尚未形成会计与金融深度融合的培养体系。市在《上海高等教育布局结构与发展规划》中明确提出，要通过院校重组破解专业同质化难题。立信会计学院与金融学院的合并构想，正是在这样的背景下诞生。
教育部2016年4月26日的批复文件揭开了合并序幕。文件特别强调要“解决原有两校办学同质化弊端”，这直指当时上海高校普遍存在的专业重复建设问题。两校的学科布局具有天然互补性——立信的会计学全国排名前5%，金融学院的货币银行学特色鲜明，合并后可形成“会计支撑金融，金融反哺会计”的生态圈。实质性合并过程中，原两校网站域名并行使用半年，领导班子采取“交叉任职”模式，这些细节体现了渐进式改革的智慧。
整合路径与创新发展
学科融合是合并后的首要课题。新组建的学校打破传统院系架构，创建金融科技学院、自贸区研究院等交叉平台，将会计大数据分析引入金融风险管理课程。这种变革取得显著成效：2018年工商管理学科跻身上海市高原学科，金融工程专业获批教育部虚拟教研室建设试点。校区资源整合则呈现“一核多翼”格局，浦东校区聚焦国际金融前沿，松江校区强化会计实验教学，中山西路校区转型继续教育基地，1200亩土地上实现了教育功能的精准分区。
师资重组过程中，学校建立“双师型”教师培养机制，要求金融专业教师必须具有会计师事务所实践经历，会计学科教师需熟悉金融衍生工具操作。这种跨界培养使具有“双师”资质的教师占比突破50%，催生出《区块链会计实务》等创新课程。国际化步伐同步加快，与丹麦合作建立的孔子学院、和美国新泽西理工学院合办的金融科技专业，构建起贯通本硕的国际化培养链。
文化赓续与品牌重塑
“立信”校名的保留彰显文化传承的深意。合并后的校训“立诚明德，经世致用”，既延续潘序伦“信以立志”的训导，又融入金融行业的务实精神。中国会计博物馆的馆藏从合并前的8000件增至1.2万件，其中1930年代的立信账册与1952年利率调整档案并列展出，形成独特的文化对话。诚信教育体系创新更令人瞩目，开发的《金融与职业道德》慕课入选国家级精品课程，创建的全国高校诚信文化育人联盟吸纳137所成员单位。
品牌塑造方面，学校抓住AACSB认证契机，成为国内首个通过该认证的地方财经院校。这背后是培养方案的全方位改革：将CFA、ACCA证书课程嵌入学分体系，建立校企协同的“立信-安永班”，使毕业生在四大会计师事务所录用率提升至18%。合并效应逐步显现，2022年全日制在校生突破1.8万人，较合并前增长37%，金融科技、大数据会计等新专业报考热度持续攀升。
