河北农业大学的师资力量如何

2026-02-02

摘要:作为河北省重点骨干大学和“双一流”建设高校,河北农业大学历经百年积淀,已形成一支结构合理、学术精湛的师资队伍。这支队伍不仅支撑着学校在农业科学、植物与动物科学等领域的国际影...

作为河北省重点骨干大学和“双一流”建设高校,河北农业大学历经百年积淀,已形成一支结构合理、学术精湛的师资队伍。这支队伍不仅支撑着学校在农业科学、植物与动物科学等领域的国际影响力,更以“太行山精神”为内核,推动着教学、科研与社会服务的深度融合。

高层次人才汇聚

河北农业大学现有在职教职工3171人,其中专任教师2131人,高级职称教师占比达45%以上,包括教授及相应职称459人、副教授及相应职称1006人。这支队伍中,既有国家“百千万人才工程”“万人计划”入选者,也有国务院特殊津贴专家、省管专家等荣誉获得者,其中国家级教学名师3人,全国模范教师和优秀教师6人,省级教学名师21人。近年来,学校通过“太行学者”等人才计划,重点引进具有国际视野的高水平人才。例如食品科技学院为引进学科带头人,设置“太行学者三层次”岗位,提供最高100万元安家费及400万元科研配套经费,吸引了一批在SCI一区期刊发表多篇论文的学者加盟。

在高端人才培育方面,学校2025年启动“国家优青(海外)项目”招募,为入选者提供年薪40-80万元、科研经费200-400万元的支持,并配套配偶工作安置、博士生导师资格等政策。这种“一事一议”的灵活机制,已促成多位海外院士、长江学者特聘教授等顶尖人才的加入。

学科结构多元融合

学校师资队伍的学科分布呈现鲜明的农工交叉特色。在传统优势学科领域,农学院马峙英教授团队通过创建棉花一年5代快速育种技术,引领作物学科发展;动物医学院拥有教授28人、博士生导师14人,其“中兽医学”专业入选省级一流本科专业。新兴学科建设同样成效显著,数学与应用数学专业凭借“数学+信息技术”的交叉培养模式,建成河北省一流本科专业,师资队伍中多人获评省级教学标兵。

跨学科团队的组建成为创新亮点。赵孝先教授领衔的化学团队与燕山大学、中科院合作,在《德国应用化学》发表Fe-MoS2多壳层空心球催化剂研究成果,攻克钠离子电池电极材料技术难题;袁大超团队联合河北大学等单位在《自然·催化》发表光热催化甲酸裂解制备高纯CO的新方法,相关技术已进入产业化试验阶段。

教学科研协同发展

在教学能力建设方面,学校构建了“督导组定点帮扶+基层教学组织”的双轨机制。艺术学院实施“传帮带”制度,由二级督导组对青年教师进行“一对一”指导,同时设立博士论坛促进学术交流。经济贸易学院通过《高级经济学》《信息经济学》等课程改革,将农产品贸易、乡村振兴等现实课题融入教学,培养出多位全国脱贫攻坚奖获得者。

科研转化能力突出体现在“太行山农业创新驿站”模式中。128个驿站累计组织305支师生团队深入乡村,许皞教授团队在阜平县开展的资源全息调查,直接推动当地形成三级特色产业体系;梨博士团队研发的“四化”栽培技术使威县梨树挂果周期缩短40%,助力县域脱贫。这种“把论文写在大地上”的实践,使学校在2021年全球减贫案例评选中跻身最佳案例。

国际化培养体系

师资队伍的国际化程度显著提升,全校具有海外研修经历的教师占比超30%。食品科技学院教师中,8人拥有爱丁堡大学、罗斯托夫国立拉赫玛尼诺夫音乐学院等国际知名院校教育背景;艺术学院引进的海外博士涵盖英国、波兰等多国。国际合作平台建设同步推进,2025年学校与同济大学建筑与城市规划学院共建的“百合花香与调控”联合实验室,已开展多项景观植物基因编辑研究。

这种开放格局延伸到人才培养层面,外国语学院通过AIGC技术赋能英语教学改革,开发的智能评阅系统使写作批改效率提升60%;与德国马格德堡-施滕达尔应用技术大学合作的机械设计制造及其自动化专业,采用“双导师制”培养,学生获中德双学位比例连续三年超90%。

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