摘要：沈阳建筑大学作为一所以建筑、土木为特色的省部共建高校，在七十五年的办学历程中，始终将师资队伍建设作为立校之本。学校现有教职工1700余人，其中博士硕士导师716人，教授211人，副教授...
沈阳建筑大学作为一所以建筑、土木为特色的省部共建高校，在七十五年的办学历程中，始终将师资队伍建设作为立校之本。学校现有教职工1700余人，其中博士硕士导师716人，教授211人，副教授428人，形成了以国家级人才为引领、省部级人才为骨干的高水平师资队伍。这支队伍不仅支撑起学科发展的脊梁，更以扎实的学术功底和创新的教育理念，成为培养行业精英的核心力量。
学科领军人物引领发展
沈阳建筑大学汇聚了一批在建筑、土木领域具有重要影响力的学科带头人。土木工程学院院长李帼昌教授作为国家百人计划入选者，带领团队在钢结构领域取得多项突破性成果，其主持的科研项目获评国家科技进步奖。材料科学与工程学院院长王晴教授作为国务院特殊津贴专家，主持的“固体废弃物建材资源化”研究方向，成功将工业废渣转化为高性能建筑材料，相关技术被纳入行业标准。这些领军人物不仅推动学科向纵深发展，更通过搭建科研平台、培育学术梯队，形成“以点带面”的辐射效应。
学校注重中青年学者的成长培育，构建了“辽宁省攀登学者—辽宁特聘教授—校级青年拔尖人才”三级培养体系。电气与控制工程学院孙焕良教授入选辽宁省优秀青年骨干教师，其在大数据管理领域的研究成果被多家企业应用于智慧城市建设。机械工程学院刘天波教授作为省级教学名师，将数字孪生技术引入装备制造课程，开发的虚拟仿真实验平台获国家级教学成果奖。这种老中青结合的学术梯队，保障了学科建设的持续创新能力。
教学与科研双向赋能
在教育教学层面，教师团队构建起“理论+实践+创新”三维培养模式。建筑与规划学院推行“双导师制”，聘请中建东北设计院总建筑师等行业专家参与毕业设计指导，近三年毕业生作品获亚洲建筑新人战优胜奖等国际奖项。土木工程专业教学团队开发的《混凝土结构设计原理》慕课，融入BIM技术虚拟建造过程，实现知识点与工程场景的深度融合，累计选课人数突破10万。这种将科研成果转化为教学资源的创新实践，显著提升了人才培养质量。
科研创新方面，教师团队聚焦国家战略需求形成特色研究方向。环境学院冯国会教授团队研发的相变储能水箱技术，通过专利权转让实现科技成果转化，在东北地区清洁供暖改造中推广应用。信息与控制工程学院宋晓宇教授带领的科研团队，将图像识别技术应用于历史建筑保护，开发的古建筑裂缝智能监测系统在沈阳故宫实现示范应用。近五年，教师承担国家级科研项目年均增长15%，高水平论文被引次数位列省属高校前三。
师资结构持续优化升级
学校实施“人才强校”战略，通过“百人计划”等专项工程广纳贤才。2025年高层次人才招聘中，机械工程、人工智能等新兴领域引进具有海外背景的青年学者占比达43%，其中90%入选沈阳市高层次人才。建筑工业化研究院杨教授团队吸纳德国达姆施塔特大学博士后，在装配式建筑领域开展跨国联合攻关，研发的模块化建造技术使施工效率提升40%。这种国际化视野的人才引进策略，加速了学科交叉融合。
师资培养体系呈现多元化特征，既有“香江学者”唐宁教授这类海外研修归国人才，也有“全国工程设计计算机优秀软件奖”获得者钟辉教授这样的双师型教师。学校定期举办“建大讲堂”，邀请院士、行业大师开展前沿讲座，近三年教师参与国际学术会议人次增长120%，形成开放包容的学术生态。这种多元化的成长路径，使教师队伍始终保持着与时俱进的创新能力。
产教融合深化实践育人
校企协同育人机制成效显著，土木工程专业与中铁建工共建的实践基地，将港珠澳大桥施工技术转化为教学案例，学生参与的沈阳地铁管片优化设计被实际工程采纳。计算机学院与东软集团联合开设“人工智能工程师实验班”，企业导师全程参与课程设计，毕业生入职头部科技企业比例提升至35%。这种产教深度融合的模式，使人才培养精准对接行业需求。
社会服务能力持续增强，管理学院教师团队为辽宁省住建厅编制的《城市更新实施指南》，成为地方政策制定的重要参考。风景园林学科师生参与的“沈阳口袋公园”设计项目，将海绵城市理念融入社区微改造，获评中国人居环境范例奖。教师团队年均承接横向课题经费超5000万元，真正实现“把论文写在祖国大地上”。
